Assignatura (Departament de Psicologia)

Grau de Psicologia (2009)

DADES IDENTIFICATIVES

2011_12

Assignatura (*)

PSICOPATOLOGIA I

Codi

11204106

Ensenyament

Grau de Psicologia (2009)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Segon

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Psicologia

Coordinador/a

TOMÁS ALABART, INÉS

Adreça electrònica

ines.tomas@urv.cat

Professors/es

TOMÁS ALABART, INÉS

Web

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A3	Conèixer els processos i etapes principals del desenvolupament psicològic al llarg del cicle vital en els seus aspectes de normalitat i anormalitat.
	A6	Adquirir els coneixements i destreses necessaris per diagnosticar i intervenir en els diferents contextos i camps d'aplicació de la Psicologia (educació, clínica i salut, treball i organitzacions i comunitari).
	A10	Analitzar i interpretar les dades qualitatives i quantitatives procedents de les investigacions, informes i treballs en Psicologia per poder definir problemes, dissenyar recerca elemental, executar-la i analitzar-la utilitzant les fonts documentals rellevants en Psicologia valorant les aportacions científiques al coneixement i la pràctica professional.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B1	Aprendre a aprendre.
	B2	Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de la Psicologia.
	B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	B5	Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C1	Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.
	C2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A3Conèixer els processos i etapes principals del desenvolupament psicològic al llarg del cicle vital en els seus aspectes de normalitat i anormalitat.	Conèixer els diferents models teòrics d'explicació de la conducta anormal. Descripció i comprensió dels processos psicològics anormals. Comprendre la psicopatologia des del punt de vista del desenvolupament.
	A6Adquirir els coneixements i destreses necessaris per diagnosticar i intervenir en els diferents contextos i camps d'aplicació de la Psicologia (educació, clínica i salut, treball i organitzacions i comunitari).	Conèixer els transtorns psicopatològics pel que fa a la seva fenomenologia, classificació, etiopatogènia, diagnòstic, curs i evolució.
	A10Analitzar i interpretar les dades qualitatives i quantitatives procedents de les investigacions, informes i treballs en Psicologia per poder definir problemes, dissenyar recerca elemental, executar-la i analitzar-la utilitzant les fonts documentals rellevants en Psicologia valorant les aportacions científiques al coneixement i la pràctica professional.	Conèixer i saber utilitzar els sistemes de classificació en psicopoatologia.
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B1Aprendre a aprendre.	Posa en pràctica de forma disciplinada els enfocaments, mètodes i experiències que proposa el professor Pregunta per aprendre i s’interessa per aclarir els seus dubtes Comprèn els elements que composen una disciplina Reconeix la rellevància dels esquemes mentals diferents al seu Té una visió de conjunt de les diferents teories o metodologies d’una assignatura Fa aportacions significatives o certes innovacions
	B2Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de la Psicologia.	Identifica el que és un problema i pren la decisió d’ afrontar-lo Recull la informació significativa que necessita per resoldre els problemes en base a dades i no només opinions subjectives i segueix un mètode lògic d’ anàlisis de la informació Segueix un mètode lògic per identificar les causes d’ un problema i no quedar-se amb els símptomes Elabora una estratègia per a resoldre el problema Elabora una estratègia realista per a resoldre el problema Transfereix l’ aprenentatge de casos i exercicis de l’ aula a situacions reals d’ altres àmbits
	B4Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.	Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada Presenta resultats d’ allò que s’espera en el temps previst Reconeix els encerts i errors en el desenvolupament de la seva tasca Presenta resultats d’allò que s’ espera en la manera adequada d’ acord amb la bibliografia donada i en el temps previst Analitza les seves limitacions i possibilitats per desenvolupar la seva tasca/treball
	B5Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida.	Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències Porta a terme la seva aportació individual en el temps previst i amb els recursos disponibles. Té en compte els punts de vista dels demés i retroalimenta de forma constructiva Accepta i compleix les normes del grup Actua constructivament per afrontar els conflictes de l’ equip Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits Facilita la gestió positiva de les diferències, desacords i conflictes que es produeixen a l’ equip Fomenta que tots els membres es comprometin amb la gestió i funcionament de l'equip
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C1Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.	Comprèn instruccions sobre classes o tasques assignades pels professors Comprèn les idees bàsiques de programes de ràdio o televisió Recull en apunts part de la informació que s'imparteix en una classe
	C2Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.	Coneix el maquinari bàsic dels ordinadors Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu...
	C4Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.	Produeix un text oral gramaticalment correcte Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric

Continguts

Tema	Subtema
1- Concepto de Psicopatología. 2- Referentes históricos. 3-Aproximaciones teóricas y prácticas a los trastornos mentales. 4- Procesos psicológicos básicos y conflicto. 5-Los trastornos de personalidad. 6- Trastornos disociativos. 7-Trastornos somatoformes. 8- Trastornos de ansiedad.

Planificació

Metodologies :: Proves
	(*)Hores a classe	Hores fora de classe	Hores totals
Activitats Introductòries	2	1	3
Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària	12	18	30
Sessió Magistral	20	25	45
Seminaris	15	33	48
Atenció personalitzada	5	5	10

Proves mixtes	6	8	14
(*)Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Reflexión personal y puesta en común, sobre el concepto de Psicopatología. Lección magistral del mismo tema
Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària	Exposicció de casos de la práctica clínica i d'aquells tractas per els mitjans de comunicaciò, el cinema o la literatura. Discussió per subgrups als seminaris.
Sessió Magistral	A carrec del professor i altres profesionals convidats
Seminaris	Es donarán textes previament als mateixos, sobre els que l'alumne haurá de fer un diari reflexiu.

Atenció personalitzada

Descripció
Horari de recepcio d'alumnes: 6 hores a la setmana

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Sessió Magistral

L'avaluació sera mitjançant examen escrit d'análisis d'un cas clínic i la seva fonamentació teórica.

50%

Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària

Memoria de les práctiques. Imprescindible presentarla escrita a má.

10%

Altres

Análisi psicopatologic d'un personatge. Mitjançant autobiografía o relats biográfics.
S'ha de defensar en tutories.

40%


Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica	, , , Kaplan y otr., Sinopsis de Psiquiatria, 9ª, CientificoAmericana Barlow y otros., Manual de Psicopatologia, 2ª, McGrawHill Millon, Trastornos de personalidad en la vida moderna, 2ª, Masson

Complementària

Recomanacions

Assignatures que en continuen el temari

PSICOPATOLOGIA I/11204106

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent

Departament de Psicologia	Universitat Rovira i Virgili